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Detalles de Supervisores de primera línea y gerentes/supervisores de los empleados de cultivos agrícolas


Descripción

Supervisan y coordinan de manera directa las actividades de los empleados de cultivos agrícolas. Los Gerentes/Supervisores trabajan por lo general en empresas más pequeñas, donde desempeñan funciones tanto administrativas como de supervisión, por ejemplo, llevan la contabilidad, comercializan los productos y administran al personal. También pueden llevar a cabo las mismas labores agrícolas que realizan los empleados que están bajo su supervisión.

Responsabilidades

  • Asigna trabajos, como cultivar el suelo, plantar, irrigar, almacenar cosechas y dar mantenimiento a las máquinas. Asigna campos o surcos a los empleados.
  • Contrata a empleados y agricultores temporales para dar empleo y se encarga de la transportación, equipamiento y viviendas para ellos.
  • Investiga quejas y resuelve disputas para mantener la armonía entre los empleados.
  • Abre las compuertas para permitir la entrada de agua en canales o tuberías; indica a los empleados que empiecen a dejar fluir el agua para irrigar los campos.
  • Conduce y opera maquinaria agrícola, como camiones, tractores o segadoras autopropulsadas, para transportar a los empleados y cultivar y cosechar los campos.
  • Solicita y compra insumos agrícolas, como insectidas, piezas o lubricantes de maquinaria y herramientas.
  • Se reúne con el administrador para evaluar las condiciones climáticas y del suelo, así como para desarrollar y revisar planes y procedimientos.
  • Prepara informes sobre horarios, nóminas y producción, como situación de la finca, cantidad de producción, fallas en la maquinaria y problemas con la mano de obra.
  • Dirige o ayuda en el ajuste, reparación y mantenimiento de equipo y maquinaria agrícolas.
  • Capacita a los empleados sobre métodos para trabajar la tierra y medidas de seguridad; los instruye en la identificación de características de insectos y enfermedades.
  • Determina el número y tipo de empleados necesarios para realizar el trabajo; programa las actividades.
  • Inspecciona la cosecha y los campos para determinar la madurez, producción, infestación o necesidades de trabajo, como cultivar, fumigar, quitar la maleza o cosechar.
  • Presta a los empleados instrumentos y maquinaria agrícolas, escaleras o contenedores y los recoge al final de la jornada.
  • Recluta, contrata y despide empleados.
  • Observa a los empleados para detectar procedimientos de trabajo ineficientes o inseguros o para identificar problemas; toma medidas para corregir el procedimiento inadecuado o para resolver el problema.

Intereses

  • Realista - Las profesiones realistas por lo regular involucran actividades de trabajo que incluyen problemas prácticos y soluciones. Tratan a menudo con plantas, animales, y materiales como madera, herramientas, y maquinaria. Varias de estas profesiones requieren tr
  • Emprendedora - Las profesiones emprendedoras por lo regular involucran el iniciar y llevar a cabo proyectos. Estas profesiones pueden involucrar asumir liderazgo de otras personas y tomar muchas decisiones. A veces requieren tomar riesgos y a menudo tratan con negocios.
  • Convencional - Las profesiones convencionales por lo regular involucran el seguir procedimientos fijos y de rutina. Estas profesiones pueden incluir el trabajar con datos y detalles más que con ideas. Hay normalmente una línea clara de autoridad a seguir.

Educación, Capacitación, Experiencia

  • Educación - Se requiere de estudios en escuelas técnicas, experiencia laboral en el área o título universitario de 2 años para desempeñar la mayoría de las ocupaciones en esta zona. En algunos casos se requiere de un título universitario de 4 años.
  • Capacitación - Por lo general, se requiere de uno a dos años de capacitación que incluya tanto práctica como también entrenamiento proporcionado informalmente por empleados experimentados para desempeñar las ocupaciones de esta zona.
  • Experiencia - Se requiere de aptitudes, conocimientos o experiencia laboral previa para realizar estas ocupaciones en esta zona. Por ejemplo, para poder ser electricista se requiere ser aprendiz por tres a cuatro años o varios años de capacitación profesional y en algunos casos de aprobar un examen de certificación.

Conocimiento

  • Mecánica - Conocimiento de máquinas y herramientas, incluyendo sus diseños, usos, reparación y mantenimiento.
  • Educación y entrenamiento - Conocimiento de principios y métodos para el diseño de programas de entrenamiento, enseñanza e instrucción ya sea individuales o en grupo, y la evaluación de la efectividad del entrenamiento.
  • Idioma inglés - Conocimiento de la estructura y contenido del idioma inglés, incluyendo el significado y la ortografía de las palabras, reglas de redacción y gramática.
  • Producción de alimentos - Conocimiento de técnicas y de equipo para plantar, crecer, y cosechar productos alimenticios (vegetal y animal) para el consumo, incluyendo técnicas de almacenamiento/manejo.

Habilidades

  • Hablar - Hablar con otros para transmitir la información eficazmente.
  • Matemáticas - Utilizar las matemáticas para resolver problemas.
  • Coordinación - Ajustar las acciones propias en relación con las acciones de otros.
  • Instruir - Enseñar a otros como hacer algo.
  • Selección de equipo - Determinar el tipo de herramientas y equipo necesarios para realizar un trabajo.
  • Administración del tiempo - Administrar el tiempo de uno mismo y el tiempo de otros.
  • Administración de recursos materiales - Obtener y asegurar el uso apropiado del equipo, facilidades, y materiales que se requieren para hacer cierto tipo de trabajo.
  • Administración de los recursos del personal - Motivar y dirigir a los empleados así como también promover su desarrollo; identificar a los mejores candidatos para realizar el trabajo.

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