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Detalles de Maestros e instructores de alfabetización de adultos, enseñanza remedial y DEG


Descripción

Imparten clases o instruyen a jóvenes y adultos fuera del sistema escolar brindándoles enseñanza remedial, clases preparatorias para la prueba de Desarrollo Educacional General, lectura y escritura, inglés como lengua extranjera. El proceso de enseñanza puede tener lugar o no en una institución educativa tradicional.

Responsabilidades

  • Imparte clases, talleres y demostraciones para enseñar principios, técnicas, procedimientos o métodos de materias asignadas.
  • Planea y dirige viajes de estudio para enriquecer los programas de enseñanza.
  • Evalúa el éxito de la enseñanza en base a el número y entusiasmo de los participantes; recomienda conservar o eliminar el curso en el futuro.
  • Solicita, almacena y hace inventario de libros, materiales y suministros.
  • Redacta artículos de enseñanza sobre materias asignadas.
  • Lleva controles, como asistencias y calificaciones de alumnos e inventarios de suministros.
  • Se reúne con dirigentes gubernamentales y otros grupos para coordinar la capacitación o para ayudar a los alumnos a cumplir con los criterios requeridos.
  • Planea el contenido del curso y métodos de enseñanza.
  • Selecciona y reúne libros, materiales y suministros para cursos o proyectos.
  • Observa a alumnos para determinar y evaluar sus capacidades, limitaciones, habilidades, intereses, aptitudes, temperamentos, entre otras características individuales.
  • Dirige y supervisa las actividades de los proyectos de los alumnos, actuaciones, torneos, exhibiciones, concursos u obras de teatro.
  • Adapta cursos de estudio y métodos de capacitación para satisfacer las necesidades y aptitudes de los alumnos.
  • Observa y evalúa el trabajo de los alumnos para determinar su progreso y hace sugerencias para mejorar.
  • Dicta conferencias y modera debates para incrementar el conocimiento y competencia de los alumnos.
  • Prepara esquemas de programas de enseñanza, planes de clases y establece objetivos del curso.
  • Aplica exámenes orales, escritos y de desempeño; califica de acuerdo con el desempeño.

Intereses

  • Investigadora - Las profesiones investigativas involucran por lo regular el trabajar con ideas, y requieren pensar mucho. Estas profesiones pueden incluir la búsqueda objetiva de datos e información además de poder comprender mentalmente un problema.
  • Artística - Las profesiones artísticas por lo regular incluyen el trabajar con formatos, diseños y modelos. En general requieren la autoexpresión y el trabajo puede realizarse sin seguir un conjunto claro de reglas.
  • Social - Las profesiones sociales por lo regular incluyen el trabajar con, comunicarse con, y enseñar a otras personas. Estas profesiones incluyen a menudo el ayudar o proporcionar servicio a otros.
  • Convencional - Las profesiones convencionales por lo regular involucran el seguir procedimientos fijos y de rutina. Estas profesiones pueden incluir el trabajar con datos y detalles más que con ideas. Hay normalmente una línea clara de autoridad a seguir.

Educación, Capacitación, Experiencia

  • Educación - Se requiere de título universitario (cuatro años de estudios) para ejercer la mayoría de las ocupaciones en esta zona. Sin embargo, ciertas ocupaciones no lo requieren.
  • Capacitación - Por lo general, se necesitan varios años de experiencia laboral, capacitación en el lugar de trabajo y/o capacitación profesional en las ocupaciones de esta zona.
  • Experiencia - Se requiere tener de dos a cuatro años de aptitudes, conocimientos o experiencia laboral en el área para ejercer las ocupaciones de esta zona. Por ejemplo, un contador debe cursar cuatro años de universidad y trabajar en el área de contabilidad para considerarse calificado.

Conocimiento

  • Matemáticas - Conocimiento de aritmética, álgebra, geometría, cálculo, estadística y de sus aplicaciones.
  • Educación y entrenamiento - Conocimiento de principios y métodos para el diseño de programas de entrenamiento, enseñanza e instrucción ya sea individuales o en grupo, y la evaluación de la efectividad del entrenamiento.
  • Idioma inglés - Conocimiento de la estructura y contenido del idioma inglés, incluyendo el significado y la ortografía de las palabras, reglas de redacción y gramática.

Habilidades

  • Comprensión de lectura - Entender oraciones y párrafos escritos en documentos relacionados con el trabajo.
  • Escribir - Comunicarse eficazmente por escrito y de acuerdo con las necesidades de los lectores.
  • Hablar - Hablar con otros para transmitir la información eficazmente.
  • Razonamiento crítico - Usar la lógica y el razonamiento para identificar las virtudes y los defectos de soluciones alternativas, conclusiones o propuestas a los problemas.
  • Resolver problemas complejos - Identificar problemas complejos y revisar la información relacionada para desarrollar y evaluar opciones e implementar soluciones.
  • Criterio y toma de decisiones - Comparar los costos y los beneficios relativos de diferentes alternativas para así elegir la más apropiada.

Carreras Parecidas

  • Asistentes de docencia graduados
  • Auxiliares de docentes
  • Dietólogos y nutriólogos
  • Educadores en materia de salud
  • Profesores de formación profesional, enseñanza de nivel superior
  • Técnicos en dietología