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Detalles de Supervisores de primera línea y gerentes/supervisores de los empleados de la industria extractiva


Descripción

Supervisan y coordinan las actividades de los empleados de la industria extractiva y a sus ayudantes. Los Gerentes/Supervisores trabajan por lo general en empresas más pequeñas, donde desempeñan funciones tanto administrativas como de supervisión, por ejemplo, llevan la contabilidad, comercializan los productos y administran al personal. También pueden llevar a cabo el mismo trabajo de extracción que realizan los empleados que están bajo su supervisión.

Responsabilidades

  • Supervisa y coordina las actividades de empleados encargados de la extracción de materiales geológicos.
  • Dirige y guía a los empleados encargados de la extracción de materiales geológicos.
  • Asigna trabajo a empleados, utilizando datos sobre el material y los requisitos del empleado.
  • Analiza y resuelve problemas del empleado y recomienda planes de motivación.
  • Capacita a los empleados sobre métodos de construcción y funcionamiento del equipo.
  • Recomienda medidas para mejorar los métodos de producción y rendimiento del equipo para incrementar la eficiencia y seguridad.
  • Examina e inspecciona el equipo, lugar y materiales para verificar que se cumplan con las especificaciones.
  • Solicita materiales, suministros y reparación de equipo y maquinaria.
  • Localiza, mide y marca materiales y ubicación del lugar, a través del uso de equipo para medir y marcar.
  • Ayuda a los empleados encargados de las actividades de extracción, utilizando herramientas y equipo manuales.
  • Registra información, como datos del personal, producción y operación en formas e informes específicos.
  • Sugiere e inicia acciones respecto del personal, tales como promociones, transferencias y contrataciones.
  • Analiza y planea el proceso de extracción de materiales geológicos.
  • Se reúne con el personal y empleados para garantizar que se resuelvan los problemas de producción del personal.

Intereses

  • Realista - Las profesiones realistas por lo regular involucran actividades de trabajo que incluyen problemas prácticos y soluciones. Tratan a menudo con plantas, animales, y materiales como madera, herramientas, y maquinaria. Varias de estas profesiones requieren tr
  • Emprendedora - Las profesiones emprendedoras por lo regular involucran el iniciar y llevar a cabo proyectos. Estas profesiones pueden involucrar asumir liderazgo de otras personas y tomar muchas decisiones. A veces requieren tomar riesgos y a menudo tratan con negocios.
  • Convencional - Las profesiones convencionales por lo regular involucran el seguir procedimientos fijos y de rutina. Estas profesiones pueden incluir el trabajar con datos y detalles más que con ideas. Hay normalmente una línea clara de autoridad a seguir.

Educación, Capacitación, Experiencia

  • Educación - Se requiere de estudios en escuelas técnicas, experiencia laboral en el área o título universitario de 2 años para desempeñar la mayoría de las ocupaciones en esta zona. En algunos casos se requiere de un título universitario de 4 años.
  • Capacitación - Por lo general, se requiere de uno a dos años de capacitación que incluya tanto práctica como también entrenamiento proporcionado informalmente por empleados experimentados para desempeñar las ocupaciones de esta zona.
  • Experiencia - Se requiere de aptitudes, conocimientos o experiencia laboral previa para realizar estas ocupaciones en esta zona. Por ejemplo, para poder ser electricista se requiere ser aprendiz por tres a cuatro años o varios años de capacitación profesional y en algunos casos de aprobar un examen de certificación.

Conocimiento

  • Ingeniería y tecnología - Conocimiento sobre como aplicar prácticamente conceptos de ingeniería y tecnología. Esto incluye aplicar principios, técnicas, procedimientos, y equipo al diseño y producción de diferentes productos y servicios.
  • Mecánica - Conocimiento de máquinas y herramientas, incluyendo sus diseños, usos, reparación y mantenimiento.
  • Educación y entrenamiento - Conocimiento de principios y métodos para el diseño de programas de entrenamiento, enseñanza e instrucción ya sea individuales o en grupo, y la evaluación de la efectividad del entrenamiento.
  • Idioma inglés - Conocimiento de la estructura y contenido del idioma inglés, incluyendo el significado y la ortografía de las palabras, reglas de redacción y gramática.

Habilidades

  • Hablar - Hablar con otros para transmitir la información eficazmente.
  • Coordinación - Ajustar las acciones propias en relación con las acciones de otros.
  • Criterio y toma de decisiones - Comparar los costos y los beneficios relativos de diferentes alternativas para así elegir la más apropiada.

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